人教2011课标版《 两位数减一位数、整十数》优质课教案下载

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1.使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小 括号加减的混合运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。

2.培养学生的观察、比较和概括能力。

3.通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯。

6.教学重点：

1.认识小括号的作用。

2.掌握带小括号的加减两步式题的计算过程和方法。

7.教学难点：掌握带小括号的加减两步式题的计算过程和方法。

8.教学过程：

【复习导入】

说出下面各题的计算过程。

4+3+3= 9-4-2=

9-3-4= 8-2+5=

师：刚才我们做的加减两步式题的运算顺序是怎样的？

生：从左往右算。

师：对！你们愿意用自己学过的知识帮老师解决一个问题吗？

生：愿意。

【新课讲授】

1.教学例3。出示例3情景图。

师：从这幅图中你发现了什么数学信息？你能根据这些数学信息提一个数学问题吗？

生：还剩几个☆？

师：这个问题同学们会解决吗？学生在草稿纸上演算

指名答：你是怎么想的？

生1：先算剪掉2个后，剩下几个☆，再算又剪掉3个后，还剩几个☆。算式是：10-2-3=5。

板书：10-2-3=5。

师：你是按什么顺序算的？先算什么？再算什么？