二年级下册《 竖式计算》集体备课教案设计

二年级下册《 竖式计算》集体备课教案优质课下载

3、在学习知识的过程中，使学生感受数学的严谨性，理解数学的思考方法，培养学生的知识迁移能力。

学习重点：

除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。

学习难点：

除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。

学习过程：

一、创设故事情境、导入新课

1、师：动画片《西游记》你们看过吗？那里面谁的本领最大？孙悟空神通广大，会72变。瞧！它变出了好多根小棒（课件出示小棒图），数一数。（学生活动，数小棒）

2、师：孙悟空想：13根小棒，每4根一组，结果会怎样？你们能帮它吗？拿出你手中的小棒图，来圈一圈吧。（学生活动）

3、汇报：你是怎么分的？根据学生汇报，出示圈小棒的课件

4、你能用一个除法算式表示分的过程吗？学生列除法算式。板书：13÷4＝3（组）……1（根）

5、说一说每个数表示什么意思？

6、师：这节课我们继续研究有余数的除法，板书课题。

二、 探究新知

㈠、学习竖式

1、除法不仅可以写成横式，也可以写成竖式。你们能试着写成竖式吗？拿出本试着写一写。（学生试写竖式）

2、展示学生的竖式，并说一说是怎么想的？

3、探究竖式的书写

⑴板书“厂”介绍除法竖式中的除号，以及除号表示“平均分”。

⑵在除号里面写“13”，根据小棒图说一说：13表示什么意思？13叫什么？板书：被除数。

⑶在除号外面写“4”，根据小棒图说一说：4表示什么意思？4叫什么？板书：除数。

⑷师：13根小棒，每4根分一组，可以分3组。3写在被除数的个位的上面。追问：3写在哪儿？为什么写在个位上？“3”表示什么？“3”叫做什么？板书：商。

⑸3组分掉了多少根小棒？怎么得到“12”？

“12”写在“13”的下面，“12”是怎么得来的？板书：4乘3的积。

⑹我们把13根小棒，按要求分了一次，在12的下面画“——”。