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《 解决问题》集体备课教案优质课下载
3. 经历解决问题的全过程，会从多余信息中选择有效信息，提高解决问题的能力。
4 .继续培养发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学重点
会选择有效信息用除法解决问题。
教学难点
会选择有效信息用除法解决问题。
教学过程
情景导入
星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，我们也一起去看看吧！
出示主题图
从图中知道了什么？
（学生表述清楚每样物品的单价，问题是：“56元可以买几个地球仪？”）
二、主题探索
（一）下面我们一起来解决这个问题。——板书课题
（1）同桌合作：（解决问题）
独立思考
解决这个问题，需要哪些信息？
（2）列式计算。
同桌交流：
与同桌说说你算式的含义，每个数表示什么意思。
3.准备汇报。
（2）教师在学生汇报时小结：我们要根据问题选择有用的信息。
追问：为什么用除法计算？
（56里面有（ ）个8.）
3、解答正确吗？（检验）