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《 解决问题》优质课教案下载
4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他人的意见。在问题处理中，体验成功，感受数学来源于生活，应用于生活。
二、教学重点：会选择有效信息用除法解决诸如单价，数量，总价数量关系的实际问题。
教学难点：获取有价值的信息解决问题。
三、教学准备：多媒体课件等。
四、教学过程：
（一）、复习导入
口算练习和列式计算。以巩固除法的意义。
（二）、探究新知
1、创设情境，童话引题。
六一儿童节快到了，索菲娅公主想来看望龙龙和文文，她要给大家买一些礼物，可是面对那么多好玩的商品，索菲娅公主不知道手中的零花钱能买多少礼物，同学们，你们愿意帮助索菲娅公主吗？现在，就让咱们一起跟着索菲娅公主去商店看一看吧！（出示教材图片）
师：为了帮助大家说的全面说的清楚。老师给出学习提示。（课件出示学习提示：
、从图中你知道了哪些信息？要求什么问题？
、要解决这个问题，又需要哪些信息呢？
、根据以上的数学信息应该怎样列算式呢？你是怎么想的？）
预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1个。汽车的价钱被遮住了。要帮助索菲娅公主求出56元钱可以买几个地球仪。
合作交流，解答问题。
（1） 独立思考，这个问题怎样解答呢？请你在练习纸上把你的想法表示出来，可以写一写，画一画，算一算。
（2）小组交流，合作完成，讨论解决的方法，小组分配任务，全员弄清楚，组长汇报，组员补充，生质疑，补充。教师巡视指导。
汇报：请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。
预设1：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。
这属于平均分问题，应该用除法计算。
如何列式计算呢？
56÷8，想（七）八五十六，商是7。
师补充：56元是要花的总钱数，8元是买一个地球仪要花的钱数，要求“56元可以买几个地球仪”，解决这种问题一般我们用除法算式来表示。
预设2: （ 7 ）× 8=56（元） 这种想法你们懂吗？（因为七八五十六，一个地球仪8元，56元可以买7个地球仪。）