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人教2011课标版《 解决问题》精品教案优质课下载
2、使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。
3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。
4、在解决问题的过程中，发展学生的“四能，体会到数学在日常生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。
教学重点:
利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。
教学难点:
会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。
教学准备:
电子课件。
教学方法:
启发式教学
教学过程:
一、 复习旧知
1.口算。
问题：先算什么？再算什么？
2.揭示课题。
二、探究新知
（一）情境导入，激发兴趣
1、出示例4主题图的左半部分，引导学生仔细观察。
2、问题：
（1）从图中你知道了哪些数学收信息？
（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题吗？
（3）请同学们动脑筋想一想，这样列式解决这个问题？
同学们能用以前学过的知识来解决问题，很好！下面就让我们继续走进今天的数学课堂，去解决问题吧！
教师板书：解决问题