人教2011课标版《 因数中间或末尾有0的乘法》优质课教案设计

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2、能够正确熟练地解决实际问题．

教学重点：

正确熟练地计算末尾有0的乘法。

教学难点：

正确理解“因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0”。

教学过程:

一、复习导入

出示课件（一）：

60×3 600×3 6000×3 14×2 140×2 1400×2

1、师提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?

2、师总结学生的回答：一个因数末尾有0的乘法：先用另一个因数去乘第一个因数0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0．

出示课件（二）：

220×3= 230×2= 400×3= 500×6=

1. 谁能用最快的速度口算这些题？

2. 最后一道题的末尾怎么出现了3个“0”？

出示课件（三）

用竖式计算下面各题

458×6= 703×5=

小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，就要向前一位进几。

（过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。）

二、新课

1．教学例7．

（1）出示主题图：（课件四）

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少钱？

（2）根据学生回答板书列式 280×3