《 因数中间或末尾有0的乘法》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：学会因数中间和末尾有0的乘法计算。

教学难点：自主探究末尾有0的乘法计算。

三、教学准备

课件、课堂学习单

四、教学过程

一、复习引入

昨天学习了什么？（生：0的乘法）师课件出示带0乘法，生说答案。然后总结：你们为什么答得这么快（0乘任何数都得0）我们知道了0乘任何数都得0，0在我们生活中到处都可以发现，它特别调皮，有时候它跑到数字中间去了，有时候它跑到数字末尾去了，今天我们就来学习因数中间或末尾有0的乘法。

二、学习新知

1、教学例5：因数中间带0的乘法

（1）出示主题图，指出已知条件，师说明什么叫做看台的一个区。

（2）根据条件提问题。

（3）生尝试列式并说明原因

（4）估一估算式的积接近多少？

（5）独立计算出准确的积（完成课堂学习单第1题）。

（6）找生台前展示汇报。

（7）师生共同通过课件总结方法并追问：因数中间有0时怎样计算？（不管因数中间是否有 0，都要用一位数去乘多位数的每一位，即使十位上是0也要乘。）

（8）及时巩固训练（完成课堂学习单第2题，说计算方法）。

2、教学例6：因数末尾带0的乘法

（1）出示主题图，指出已知条件

（2）根据条件提问题。

（3）生尝试列式并说明原因

（4）独立计算出准确的积（完成课堂学习单第3题）。

（5）小组交流

（6）展示