人教2011课标版《 长方形和正方形的周长》集体备课教案设计

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3、培养学生互相帮助、自主学习的能力。

教学重点：

1、认识长方形和正方形的特征。

2、知道长方形和正方形特征的联系和区别。

教具学具准备：图片、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、方格纸、钉板

教学设计过程：

一、 创设情境，激趣导入

1、玩具中的长方形与正方形

师：今天老师给大家带来一位朋友（出示机器人玩具图），看，它是谁？

生：机器人

师：老师发现这个机器人很有特点，你们发现了吗？

生：它大部分都是由长方形和正方形组成的。

师：你能详细地说说它的身体各部分分别是什么形状吗？ 生：它的头是长方形的，上身是正方形的，……

2、生活中的长方形与正方形

师：在我们的日常生活中，长方形、正方形是我们常见的图形。你们还见过那些物体的面是长方形或正方形吗？（你们真棒，在生活中是爱观察的孩子），在老师发的图形纸中找出来。看来同学们真的是认识了长方形，那是不是很了解呢？你们敢不敢接受老师的挑战 （板书课题：长方形和正方形的认识）

二、引导探究，解决问题

1、探究长方形的特征

①（出示课件信封1）让学生进行猜想

师：同学们，这个图形探出了一个小角，它是长方形吗？

生：不是

师：拿出你的长方形纸，边指边说出理由。

生：…………

师：（板书直角）长方形的角真的是直角吗？谁能上来给大家演示一下？

生：…………

师：这个方法真不错，你们都看清楚了吗？那每个同学都动手量一量，看长方形的四个角都是什么角。