人教2011课标版《 解决问题》精品优质课教案设计

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2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。

3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。

【重点难点】

根据具体情况灵活计算经过时间。

【复习导入】

1.用24时计时法表示下列时刻。

下午2时是（）

上午8时是（）

晚上10时是（）

夜里2时是（）

下午5时半是（）

凌晨4时20分是（）

2.用普通计时法表示下列时刻。

19时是（）12时是（）

24时是（）8时是（）

22时40分是（）13：50是（）

【情景导入】

（1）出示例题情境图（见教材第84页例3图）。

（2）问：从图上说说你得到哪些信息？

如何计算乘车的时间呢？

今天这节课我们就来研究简单时间的计算。（板书课题）

师：谁能说一下对时刻和经过时间的理解意义？

生：时刻就是一天内某一特定的时间点。

生：经过时间表示某一时刻到另一个时刻的间隔，也就是经过的时间。

下面请同学根据自己理解用不同方法来解决今天要学数学问题。