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三年级下册《 ★ 我们的校园》最新教案优质课下载
【教学目标】
1.能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。
2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现“用数学”的意识。
3.在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。
【重点难点】
1.解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题；
2.感受生活中处处有数学，培养“用数学”的意识，渗透优化思想。
教学过程
【情景导入】
出示一组北仓小学校园的图片
师：同学们，你们看这是哪里？你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，在我们的校园里存在很多数学问题。同学们想不想知道有哪些数学问题？想不想用我们所掌握的数学知识去帮助解决呢?那现在老师就带领大家找出这些数学问题！
板书课题：我们的校园
【新课讲授】
例题铺垫1
出示北仓小学幼儿园施工照片
师：大家都知道，我们幼儿园户外活动区正在施工，是学校要更换草皮。计划在长25米，宽16米的长方形草坪上铺一种叫白三叶的草皮，每平方米2元。你能算出学校需要花多少钱铺草皮吗？
“谁愿意说说你打算怎样处理？”（先求面积，再求价钱）
生：因为草坪是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，所以
草坪面积：25×16=400（平方米）
草皮价钱：400×2=800（元）
老师给予肯定：同学们真棒！
（二）例题铺垫2
师：又有人向校长推荐了两种草皮，价格都不一样。学校计划拿出1500元来铺草皮，请同学们帮忙提出你的建议。
名称价格（元/m2）白三叶2高羊茅3天堂草4“同学们可以小组讨论：你有几套方案？”
讨论交流后汇报结果，老师引导思考顺序: