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五年级上册《 小数乘整数》最新教案优质课下载
教学重点：
小数乘整数的算理及计算方法。
教学难点：
确定小数乘整数积的小数点位置的方法。
教学过程：
一、探究新知：
你们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘整数的意义及算理。
(1)出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：
例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（学生独立试算）
(2)汇报：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
⑶理解意义:为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？
（3个3.5或3.5的3倍.）
(4)初步理解算理。怎样算的？把3.5元看作35角?
?? ??3．5元? 3 5角
? ×?? 3? ?×? ??3
1 0. 5 元? ?1 0 5角
? ?
105角就等于10.5元
(5)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?(生计算，指名板演。)
2、小数乘整数的计算方法。
像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)
⑴生算完后，小组讨论计算过程。
(2)强调依照整数乘法用竖式计算。
(3) 示范： 0. 7 2 扩大到它的100倍? 7 2