五年级上册《 除数是整数的小数除法》集体备课教案设计

五年级上册《 除数是整数的小数除法》集体备课教案优质课下载

教学重点：

理解并掌握小数除以整数的计算方法。

教学难点：

理解商的的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。

教具准备：

据教材内容制成的课件。

教学设计：

一、情境导入

1.谈话激趣：同学们怎样锻炼身体的？说一说看。

2.老师播放动画

他计划4周跑步22.4km，平均每周跑多少千米？

学生列出算式：22.4÷4= 想一想：被除数是小数，该怎样计算呢？

二、探究新知

1.首先我们回忆一下整数除以整数的除法是怎样算的。

84÷4= 并说说计算方法

2.观察算式与前面学习的除法相比，有什么不同？（板书课题）

学生分小组讨论后回答：

方法1：22.4千米=22400米

22400÷4=5600米

5600米=5.6千米

所以， 22400÷4=5.6千米

方法2：22.4×10=224 224÷4=56 56÷10=5.6 所以，224÷4=5.6（千米）

方法3：从除法竖式中，商5后被除数的整数部分还余2，把2化成20个十分之一，并与被除数中原来4个十分之一相加，再继续除，4除24个十分之一，商是6个十分之一

，所以要在6前面点上小数点。

3.比较整数除法和小数除法有什么相同点和不同点。