五年级上册《 三角形的面积》优质课教案下载

五年级上册《 三角形的面积》最新教案优质课下载

2.学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化

方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。

3.让学生在探索活动中获得积极情感体验，进一步培养学生学习数学

的兴趣。

重 点：理解并掌握三角形面积的计算公式。

难 点：理解三角形面积计算公式的推导过程。

教具学具：多媒体课件，三角形学具

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、同学们，我们学过哪些平面图形的面积？口算它们的面积，出示课件。

2、平行四边形的面积公式是什么？大家还记得我们是用什么方法推导出来的吗？（生答师投影演示）

师：这个推导过程可以简单概括为：转化、找关系、推导。

3、揭示课题：同学们，老师今天有什么不一样的？（佩戴着红领巾） 你们知道它是什么形状的吗？关于三角形你已经有了哪些了解？还想研究三角形的什么知识呢？想知道做它用多少面料该怎么解决呢？

二、探究新知：

1、动手实验：

（1）请同学们拿出两个完全一样的直角三角形拼一拼，摆一摆。

汇报：①能拼成什么图形？

②结论是什么？

③观察发现什么？

（2）请同学们拿出两个完全一样的锐角三角形拼一拼，摆一摆。

汇报：①能拼成什么图形？

②让学生演示拼的过程并简单介绍（旋转、平移）。

③课件演示。

④汇报结论。

⑤观察发现。