《 容积和容积单位》新课标优质课教案设计

《 容积和容积单位》新课标教案优质课下载

教学重点：理解容积的含义，掌握容积单位间的进率，知道容积单位和体积单位的关系。

教学难点：理解容积与体积联系和区别，升、毫升的实际大小。

学具准备：每组一瓶矿泉水、三个纸杯。

教学过程：

一、复习引入

1、什么叫做物体的体积？

2、同学们，还记得长方体的体积怎样计算吗？正方体呢？

3、常用的体积单位有哪些？每相邻两个体积单位间的进率是多少？

4、在我们生活中经常会见到这些物体。出示：水杯、集装箱、冰箱。你们知道它们是干什么用的吗？

生：都是用来装东西的。

师：对，它们都是用来装东西的，盛放物品的。我们把能容纳别的物品的物体叫容器。生活中还有哪些物体是容器呢？

生：教室、粉笔盒、碗……

师：水杯、集装箱、冰箱等所能容纳的物体的体积，通常叫做它们的容积。

师：你能结合自己的理解举例说一说什么是容积吗？

师：石头、铁块有容积吗？为什么？

二、探究新知

1、昨天大家对容积这部分内容已经进行自学了，你知道容积单位有哪些吗？

生：汇报相互补充纠正。

2、你能说一说生活中哪些物品上标有毫升、升吗？

生：自由汇报。

3、感受1毫升到底有多少呢？10毫升到底有多少呢？

小组合作用针管分别抽取1毫升、10毫升的水——观察感受1毫升、10毫升有多少——闭眼睛想一想观察感受1毫升、10毫升有多少。

4、出示一个纸杯，同学们你估计一下这个纸杯大约能装多少毫升的水？

生：自由汇报。

师：到底谁估计的更准确些呢？需要我们动手来看一看啦！