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五年级下册《 真分数和假分数》优质课教案下载
?教学重、难点：
1、理解真分数、假分数的概念和特征。
?2、对假分数实际意义的理解。
?教学准备：多媒体课件
?教学过程：
?一、故事导入
二、探究新知
? 1、认识真分数。
? （1）课件出示例1直观图，引导学生用分数表示出各图中的涂色部分。
? （2）比较例1中三个分数的分子和分母的大小,你 发 现 这3个分数有什么特点？（1/3、3/4、5/6的分子都比分母小）。
板书：分子小于分母?
（3）联系直观图想一想：
这些分数比1大，还是比1小？为什么？
?板书：小于1? 小结：像1/3、3/4，5/6这样的分数都叫做真分数。
提问：谁来总结一下什么样的分数叫做真分数？真分数有什么特点？
?（板书：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。）
（4）让学生说几个真分数。
?2、认识假分数。
? （1）课 件 出 示 例 2?直观图，指点导学生根据分数的意义用分数表示
图中的涂色部分。
? （2）比较这些分数的分子和分母的大小，你会发现什么？
?板书：分子等于分母、分子大于分母
? （3）联系直观图想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？
（4/4=1，7/4和11/5都大于1）板书：等于1、大 于1? （4/4、7/4、11/5
这些 分 数 都 是 假 分 数，谁 能 说 说 什 么 样 的 分数叫做假分数？板书：假分数