人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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　　【复习目标】

　　知识与技能

1、学生自主复习本单元的概念，进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力；

2、培养学生归纳整理数学知识的能力。

过程与方法

通过经历知识的回顾整理过程，梳理与沟通，让学生感悟相关知识的联系和区别，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。　

情感态度与价值观　

1、培养学生良好的复习习惯和良好的数学思维品质；

2、体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养归纳总结的好习惯。

　　【复习重点】归纳整理概念、计算和应用的知识，建立合理的认知结构，形成思维的系统性。

【复习难点】深刻理解知识间的联系，灵活运用知识联系解决问题。

【教法与学法】教法：引导复习、组织练习。学法：归纳整理、自主构建

　 【教具准备】课件、卡纸贴片、练习纸。

【复习过程：】

一、创设情境、导入新课

?课件出示：孔子的图片、温故而知新。?学生谈谈对这句话的理解。??

总结：是啊，经常复习旧的知识，就会有新的理解和感悟，那么第三单元的知识已经学完，这节课就让我们一起来复习分数除法，希望同学们能够温故而知新。

板书：分数除法的整理与复习。?

　　二、回顾整理、汇报交流

(一)出示导学稿内容:

1、把你所学的知识点及学习心得整理后和小组同学们分享；

2、还有哪些知识点不明白？提出来大家一起解答。

师：昨天，老师布置同学们借助导学稿自主对这个单元进行总结归纳，查漏补缺。大家完成了吗？你们是从哪些方面来思考的呢？

（二）出示第三单元的知识网络导图。?

师：让我们一起来看看本单元中主要学习了哪些知识点？