《 整理和复习》公开课教案下载

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教学重点：整体把握有关圆的知识，进一步理解圆的半径、直径、周长、面积四者之间的联系，能熟练运用圆的周长和面积公式解决实际问题。

教学难点：培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力，增强学生对数学的应用意识。

教学过程：

一、激趣导入

1.欣赏装修图片，引导学生：用生活的眼光你看到了什么？从数学的角度你想到了什么图形？

2.激发学生尝试当装修工程师的热情。

二、探究新知

（一）提出装修任务：美化庭院。

出示第一个装修设想：在庭院内修建一个圆形草坪，并在草坪的周围铺设一条鹅卵石的环形小路，最后在小路的外边沿上栽几棵小树。

想一想：要完成这个庭院装修，需要采购哪些主要材料？

1.采购草皮（复习圆的面积）

（1）需要采购多少草皮呢？这个问题你想怎么解决?

（2）安装自动旋转的喷灌装置：安装在什么位置上？选择多远的射程？

2.采购鹅卵石（复习圆环的面积）

（1）需要采购多少千克鹅卵石呢？围绕“求什么？还需知道什么？怎么求？”这3个问题展开思考。

（2）学生汇报。

3.采购小树（复习圆的周长）

（1）在采购小树之前，你又会考虑哪些问题？仍以“求什么？还需知道什么？怎么求？”这3个问题展开思考。

（2）学生汇报。

（二）梳理知识，沟通联系。

1.结合板书，引导学生发现圆的半径、直径、周长、面积四者之间的联系。

仔细观察，这四者之间有没有联系？有什么联系？

学生汇报

师生小结

三、巩固拓展