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人教2011课标版《 整理和复习》集体备课教案优质课下载
二、教学过程?：
（一）选择填空：解决分数、百分数应用题，首先要知道（ ），其次要掌握（ ），最后再（ ）。单位“1”、数量关系、解决问题。
（二）判断单位“1”，说出数量关系
1、分类练习一
（1）一桶油用去1/3 （2）男生占全班的45%
（3）桃树棵数相当于梨树棵树的15%
总结结论：谁的几分之几，谁就是单位“1”
说出数量关系
分类练习二
六（2）班男生比女生多 （2）六（2）班女生比男生少
总结结论：比谁多或少，谁就是单位“1”
说出数量关系
分类练习三
水结成冰后体积增加了11%（2）冰融化成水后，体积减少了10%
总结结论：在谁的基础量上增加或减少，那个基础量就是单位“1”
说出数量关系
通过同学们对关键句的分析、叙述，百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法，是完全一样的，都是要紧紧抓住数量之间的关系，准确判断单位“1”的量，确定解题方法。
师生互动
学生自行选择答案，找到相对应的结论，进而检验学生的掌握情况
（三）：基本题复习
分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点
⑴建造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几？
⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元？
⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元？
⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元？