人教2011课标版《 比和比例》公开课教案下载

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4、在复习中，通过小组合作、精巧的练习设计等，体会到解决问题的乐趣，增强学好数学的信心

学习重点：

理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

学习难点：

能理清知识间的联系，建构起知识网络教学过程：

复习方法：合作探究，分类整理，小组配合

复习过程：

回忆思考：

师：同学们，我们之前学习了比和比例，那么老师来考考大家，请大家带着这些问题来回忆思考。

1、比的意义是什么？比例的意义呢？

2、怎样化简比和求比值？化简比和求比值有什么区别？

3、比与分数、除法有什么区别和联系？

4、怎样判断两个比是否组成比例？

师：为了使大家一目了然。老师做了一个表格，现在我们一起来完成这个表格

二、合作交流，整理知识：

比比例意义两数相除又叫两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例各部分名称0.9? ：? 0.6?? =?? 1.5

前项 后项 比值内 项

5 ：6 =? 20? ：4

外?? ? 项基本性质比的前项和后项都乘上或除以相同的数（0除外）比值不变在比例里，两外项之积等于两内项之积。教师小结：从表格中我们能清楚地看出比和比例的区别。我们可以根据比例的基本性质来解比例。

二、比、除法和分数的关系

三、求比值和化简比

四、比例尺

李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。

写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比，所用时间的比。

这两个比能组成比例吗？你的依据是什么？