人教2011课标版《 比和比例》优质课教案下载

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3、情感态度与价值观：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学和自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。

教学重点：理解比和比例的意义、基本性质，掌握关于比和比例的一些实际运用

和计算。

教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、开门见山、引入课题

师：我们已经学习了比和比例，这节课我们就一起来复习比和比例的知识。

梳理知识，形成体系

比和比例的意义和性质

师：我们学了比的那些知识？（指名回答）比例呢？（课件出示比和比例的知识树）

师：上课之前我们已经对比和比例的相关知识进行了收集和整理，比和比例之间有怎样的联系和区别？结合这个表格，谁愿意来和大家分享你的学习成果？（课件出示：教材84页第1题）

组织学生交流汇报，师生共同完成表格：

比

比 例

意 义

各部分名称

基本性质

引导提问：

比和比例从意义上看有什么区别？

（2）怎样求比值？（练习：求比值：0.5m:45㎝）

（3）从各部分名称来看，比和比例有什么区别？

（4）应用比的基本性质可以做什么？（练习：化简比：0.5m:45㎝）

应用比例的基本性质呢？（解比例：）

比和分数、除法的关系。