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《玩 音有强●有弱○》公开课教案优质课下载
教学重点难点：
辨别出音乐中的强和弱,并能用肢体语言来表现。
教学过程：
一.组织教学
1.师生问好
2.节奏游戏
二.新授
（一）导入
1.模拟生活中一对一对的声响。公鸡和小鸡；大钟和小钟
2.说说二种声响有何不同。
3.知道声音有响和轻，我们把声音的响和轻称为强和弱。
（二）.认识强弱
1.认知强弱标记 强
弱
2.请小朋友说出生活中一对一对的强和弱的声音，并模拟其音响效果。
3.律动：
（1）听音乐《我们爱国旗》，用拍全掌和半掌来表示音乐中的强和弱
（2）听着音乐在强拍上拍手，弱拍上动作
(三).游戏：听着鼓声走
1.老师敲鼓，学生根据鼓声走路。
按音乐节拍神气、精神地律动“走”。
2. 根据鼓声的边走边做动作；敬礼，敲鼓，吹号
3.根据鼓声的强弱小组活动，强（走）弱（飞）
4.师生听音乐：律动：走
三.小结