《唱 小雨沙沙》公开课教案下载

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[二]教学重难点：

重点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。

难点：容易混淆歌中的衬词。

[三]教学过程

一、欣赏<<风和雨>>

1 初听:听完这段音乐你们想到了什么?

2 复听:老师表演音乐形象

3 再听:学生模仿老师的动作一起表演(设问:老师为什么要用这样的动作来表示风和雨的音乐形象? 音的长短)

4 边听边看老师用简笔画来表示音乐形象

5 学生听着音乐模仿简笔画

6 创设音乐情景,一起表演

通过聆听一首短小的乐曲，让学生感受不同的音乐形象，旋律起伏连贯，描绘了风的形象；旋律短促跳跃，描绘了雨的形象。

二 、学唱歌曲<小雨沙沙>

师：你们听，小雨真的来了！出示课题《小雨沙沙》）

我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切）

范唱：(歌中谁在说话?说了什么？歌曲的情绪是怎样的?)

聆听：用手势模仿雨声

营造春雨连绵的情景，雨声可做力度的强弱变化。

4 再听:用小乐器感受

5 师生朗读第一段歌词

师：小雨下下来，种子要张大嘴巴喝水了——哎呀呀， 雨水真甜！哎呦呦，我要发芽。

6师生朗读第二段歌词

师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？”---哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要长大。

7师生对唱(小雨和种子)

8生生对唱