沪音课标版《唱 小雨沙沙》新课标优质课教案设计

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3、通过自制打击乐器模仿小雨沙沙的声音，为歌曲伴奏，潜移默化中进行了节奏感的学习。

教学重点、难点：

感受春天，了解春天，并能用绘画和歌唱表演的形式表现可爱的春天，培养学生对美丽大自然的热爱。

教学准备：多媒体课件、喷水壶、录像机、录像带、沙锤。

教学过程：

一、组织教学：

在音乐《嘀哩嘀哩》的伴随下，教师带领学生做律动步入教室。

二、“说”春天

描绘春天的美。

感受春天的美。

说明：

从学生熟悉的生活经验入手创设教学情境，引导学生感受自然环境的变化和春天美丽的景色。再引入主题“春雨”，并通过模仿小雨的声音，初步感受节奏。学生对学习内容感兴趣便会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与到教学活动中来。三、节奏游戏

听“小雨点”节奏。

学习反复记号。儿歌：四条竖线站两边，两边各有两个点，如在歌中看到它，请你再来唱一遍。

节奏模击游戏。（学生用自制的沙锤试打节奏）

说明：

本环节的教学借助多媒体，用卡通形象“小雨点”，来引起学生的学习兴趣。“唱节奏”和用自制的沙锤打节奏，把枯燥的节奏练习变得“有声有色”，音乐知识的学习设计成动画儿歌，改变学习内容单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富多彩的内容和信息，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，学生轻松地就掌握了什么是反复记号及它的用途。四、春之歌

1、课件播放歌曲《小雨沙沙》，同时播放一些有关天春天大自然景色的画面。

2、师生一起学唱歌曲。

说明：

要求学生在基本熟练后，“沙沙沙”处要轻巧准确， “在说话”处略强，分别感受体验力度强、弱的对比。3、分组讨论怎样唱好歌曲

说明：

这环节是本课的重点，借助多媒体技术，创设浓浓的艺术氛围，开启学生的多种感知通道，打开学生情感的闸门，让学生去体验春天的美，去感爱“种子”的心情，去表演种子的各种动作。并采用多种评价方式，充分调动学生的积极性。五、用线条画一画。

说明：

引导学生用颜色和线条来表达自己的想法和感受。用其中某些简单的艺术要素表达自己的想法和感受，引导学生用艺术的眼光去欣赏生活。六、教师总结。