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沪音课标版《唱 小雨沙沙》精品教案优质课下载
情感教学策略：在音乐表演中，体验小雨落下的形态以及种子一步步成长的发展过程，让学生在情绪盎然的气氛中提升技能，从而达到“技与趣”的和谐统一。
小组合作教学策略：在歌曲处理和表演时，运用启发想象、小组合作、相互评价等方法，使每一位学生都能投入到学习活动中，收获合作的喜悦，激发学生相互学习的热情，从而实现学习的有效性。教学重点学生能用活泼欢快的情绪演唱歌曲教学难点能用多种方式表演。（歌曲结束句渐弱的处理。）课前准备多媒体课件、打击乐器、钢琴等教 学 过 程教学
环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学
（一）、律动：
歌曲《小叶子》
（二）、常规训练
1、师生问好：
2、节奏训练《好朋友》
师：我们一起跟着节奏好朋友来唱一唱、拍一拍
（三）、导入：
（1）小叶子随着秋风慢慢飘落，秋天是一个收获的季节。那你们说说，播种是在什么季节？(春天)
（2）春天来到了，小黄鹂唱起了快乐的歌曲，这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？
（3）下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（小雨）学生“飞”进教室。
学生能回答出教师提出的问题。
用学生熟悉的歌曲引起学生的兴趣，唤起学习歌曲的共鸣。
鼓励学生开动脑筋。
二
歌曲新授
唱一唱（练声）
师：你能模仿小雨的声音吗？
师：小朋友模仿的真好听。那就让我们一起和小雨唱起来吧！（出示练声曲）
要求：短促、轻巧、跳跃
2、演一演（下雨的动作）
注意强弱
3、奏一奏