《唱 小雨沙沙》优质课教案下载

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鉴于以上的学情分析，本课设计我从学生实际出发，意在使学生初步知道速度及情绪，主要是想让他们在欢快的情绪中能够活动起来，充分表现小朋友们能又跳又唱，活跃课堂气氛。

教学目标：

通过歌曲《小雨沙沙》的学习，体会歌曲情绪，激发学生对春天的热爱，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，就像小朋友离不开爸爸妈妈的呵护一样。

通过听、唱、跳等形式的学习，让学生在感知、体验、参与、合作等教学活动中感受春天的气息。

通过歌曲中的衬词，并能用自然、甜美的声音演唱使学生更好地把握歌曲的完整性，培养学生对歌曲的感受、表现、鉴赏能力。

教学重点：能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，能完整演唱歌曲并配上简单动作。

教学难点：教会学生分清第三乐句中“哎呀呀”和第四乐句中的“哎哟哟”，吐词清楚

教学过程：

一、组织教学

1、听《春天在哪里》律动进教室

2、师生问好

二、导入

师：小朋友们喜欢猜谜吗?

那这节课呀老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”

生：雨

师：小朋友们真聪明。春天常有下小雨的时候，谁仔细观察下小雨的声音是什么样的?

生：淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷

师：春天是播种的季节，田里的小种子喝了雨水之后会怎样呢？

生：种子会发芽

师：哪位小朋友能简单地模仿一下种子发芽?(2---3人)

师：有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，听，它在说悄悄话呢! ?边听边动动脑筋，，想一想这首歌的情绪是怎样的？它是几拍子的？并且给歌曲取个好听的名字。（边听边打拍子）

师：这首歌的情绪是欢快活泼的，它是一首2/4拍的歌曲。小朋友们都很爱动脑筋，想象力也非常丰富，给歌曲取了这么多好听的名字，今天，我们就来学习这首好听的歌曲《小雨沙沙》。

揭题

三、 新课教学

1、聆听歌曲（出示课件）