一年级上册（唱游）《唱 小雨沙沙》优质课教案下载

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3.通过角色扮演，培养学生的即兴表演能力。

4.通过学习歌曲，知道种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

教学难点：创设情境，引导学生用多样的形式表现歌曲，培养孩子的音乐表现能力。

教学过程：

一、飞进教室，自由模仿小鸟的动作。

二、导入：感受春天，知道声音有长有短

1、谜语：观察ppt，猜猜这是哪一个季节？（春天）

2、感受声音的长短，做连线题

师：谁能来学学春风的声音呀？（呼）哪个图形比较适合它？一起来学学

师：那春雨呢？谁来学一学？（沙沙沙）哪个图形更适合它呢？一起来学学

提醒：春雨要有弹性

3、二声部练习配合

学生念风声，老师念春雨的声音

总结：哦，原来声音除了有强和弱，还有长和短

你们能说说生活中还有哪些声音是长的，哪些声音是短的？

三、新授（一）

导入：媒体展示：轰，乌云飘来了，同学们，天气有什么变化啊？（下雨）

1、教师范唱第一段

师：下雨谁最高兴？（种子），小种子看到下雨，高兴地唱起了歌，听，它说了什么？

（哎呦呦，哎呀呀，用肢体语言来处理，教会学生先很开心，后再心里）

1、起名字

1）学生起名字

2）教师揭示课题《小雨沙沙》

2、念歌词（第一段）

1）学生回答后，教师总结，有节奏地念歌词