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《唱 小雨沙沙》精品教案优质课下载
二、学情分析
本次执教的对象是一年级学生。学生经过了两个多月的小学生活与学习，大部分的学生已较好地度过了准备期，适应了现在的学习生活。本班大部分学生在平时的唱游课上已养成的一定的学习习惯，能够听懂音乐指令。学生具备较简单的合作、交流能力，初步有了两两合作或小组合作的意识。虽说大部分学生已适应了小学的学习生活，但师生双方仍处于磨合适应期。有一小部分学生的胆子比较小，不能积极的参与到音乐表演中。本课时的难点在于歌曲中衬词的演唱和记忆，用声音表现渐强和渐弱力度记号教学，对于一年级学生都是初次尝试，因此对师生双方都具有挑战性。
三、教学重点与难点
【教学重点】
通过歌曲演唱，唱出小雨雨声的短促，轻巧，有弹性。
【教学难点】
能让学生分辨出容易混淆的衬词“哎呀呀”与“哎呦呦”。
四、教学过程
一．组织教学
1.律动进教室——小鸟飞进教室。
2.师生问好。
二、聆听模仿
1. 儿歌：风和雨。
2. 学习歌曲引子和结尾。
(1). 按节奏朗读。
(2). 学习渐强。
(3). 学习渐弱。
3.学唱引子和结尾。
①．集体学唱。
②．分组合作。
三．学唱歌曲《小雨沙沙》
1．初听歌曲，感知情绪特点。
2．揭示课题《小雨沙沙》。
3．练唱曲调。
(1). 画画旋律线。