沪音课标版《听 金色的童年》新课标优质课教案设计

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2 听赏歌曲《金色的童年》，能表现三拍子的节拍韵律，并能体会歌曲表达的情绪。

3运用反复聆听，感受，模仿，想象等学习方法，在听，唱，演，创等音乐实践活动中，感受乐曲的情绪，体验师生合作，生生合作的快乐。

【教材分析】

《金色的童年》是一首五六十年代广为流传的优秀儿童歌曲，创作于1959年，曲作者是女作曲家严金萱。歌曲抒发了少年儿童沐浴着温暖的阳光，在祖国百花园中幸福成长的情感，歌颂了给予我们幸福生活的中国共产党。

【教学重点】

学生能体会歌曲表达的情绪

【教学难点】

学生能表现三拍子的节拍韵律

【育人立意】

通过聆听与感受，启发学生展开联想，培养创造性思维和提高音乐能力，拓展学

生的音乐视野；在欣赏乐曲的音乐活动中体验合作，互动，分享，创作的愉悦心

情。

【教学准备】

音乐课件 电脑媒体 钢琴 电子琴

【教学过程】

一、组织教学：

1律动：

2师生问好

3复习歌曲《音乐是好朋友》

二欣赏《金色的童年》

（一）导入：孩子们，童年的生活是非常美好的，在快乐的童年中我们要干些什么呢？

完整欣赏歌曲

1提问：在快乐的童年中我们要干些什么呢？

（戴上鲜红的领巾，穿上美丽的衣裳，我们来到了花园，快乐地跳舞歌唱）

2 这首歌曲采用了怎样的演唱形式？（齐唱）情绪是怎样的？（优美）