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3. 走进中考改卷老师，了解他们眼中的优秀作文标准。
四、教学重难点
教学重点： 1.了解中考英语书面表达的评分标准；
2. 学习和实践写作的四部曲；
教学难点：
让学生学习和实践写作的四部曲；
五、教法、学法与教具
教法：任务教学法
学法：集体表现与个体表现，读、写、练相结合的学习方法
教具：多媒体（PPT，视频）；白板；白板笔；教学资料《中考先锋》和一模二模试卷
六、课前准备
在上课前检查PPT的运行情况！
摆放好录像用的手机，三脚架。
提前在白板上板书授课题标和提纲。
3.口头进一步了解学生写投诉信的写作情况。
七、教学过程
Step l： Greeting, Leading in & Targets (5')
设计意图：由上节课学生的写作任务完成情况，引出本课话题核心内容“中考书面表达专题复习”。再引出本课的学习目标，提出重点要掌握的内容和只需要了解的内容，让学生清楚了解学习的方向，引起他们的重视。
1、Greeting as usual.
2.Leading in the topic. (总结引出)
T: 同学们，咱们上节课已经学习了如何写一封投诉信。从大家交的作文来看，大多数同学都非常会“投诉”哈。嗯，但这毕竟是我们平时的练笔。大家都知道，咱们眼看就要中考了。那么，这节课，我就从中考书面表达的要求，来给大家讲讲中考的书面表达应如何才能写的漂亮，OK？（Ss：OK！）大家有没有信心？（Ss：有！）听到大家的这样的回答老师真开心！
Now, please take out your English books《中考先锋》and the 2 model papers.
Targets （PPT，提出哪些部分只需要了解，哪部分需要重点掌握）
T：Let’s learn about the study target first.（Ss齐读）
1.了解中考英语书面表达的评分标准；
2. 学习和实践写作的四部曲；
3. 走进中考改卷老师，了解他们眼中的优秀作文标准。
Step 2：了解中考英语书面表达的评分标准 (5')
设计意图：与学生一同分析中考英语书面表达的评分标准，让学生清楚知道写作的得分点是什么。为下一步“写作四部曲”的引出做好铺垫。
Presentation