沪音课标版《唱 白雪公主的小马车》集体备课教案设计

沪音课标版《唱 白雪公主的小马车》集体备课教案优质课下载

活动过程：

一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。

师：“孩子们，今天天气晴朗，老师带你们一起到大森林去玩儿，好吗？”（好）“那就让我们出发吧！”放《拍拍与敲敲》的音乐，老师和幼儿做律动进入活动室。

师：“孩子们，大森林多美啊，现在请你们闭上眼晴，边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树，在清晨里睡醒了，伸了个懒腰，一点一点的长大，呼吸新鲜的空气，随着轻风舞蹈。。。”

师：“小动物们也来欢迎小朋友了，我们一块来看看是哪几个小动物走来了？”请幼儿边看边表现小动物走路的动作。

师：“小朋友，你知道小动物们都是怎样叫吗？”请幼儿利用叫声、拍手、拍腿、跺脚等动作表现4﹨4拍的节奏的时值。

二、感受小矮人滑稽可爱的形象，并用肢体语言创造性的表现出来。

1、老师讲《白雪公主和小矮人》的故事，吸引幼儿对小矮人的兴趣。

孩子们都很认真的听老师讲故事。

2、请幼儿说一说你想象中的小矮人是什么样子的吗？

3、放动画音乐《十个小矮人》

师：“小矮人的哪些动作很可爱、活泼、滑稽，请你做一做。（幼儿跟着音乐做动作）

三、学习律动，训练幼儿手指的协调性，能根据歌词做相应的动作。

1、师：“请小朋友猜一猜，一共会有几个小矮人呢？”

2、幼儿听音乐学律动。在教师的带领下，幼儿按歌词从1~10的顺序作相应的手指动作。

3、请幼儿到前边表演律动。

4、活动熟悉了，教师要求幼儿闭上眼睛做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。

四、幼儿玩儿游戏《白雪公主和小矮人》

老师讲解游戏规则：幼儿扮作小矮人去救白雪公主，救回后大家在一起快乐的跳舞。

五、活动结束

师：“小矮人救活了白雪公主，让咱们带上白雪公主一块儿到大森里跳舞吧！”