二年级上册（唱游）《唱 白雪公主的小马车》精品优质课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 白雪公主的小马车》精品教案优质课下载

【教材分析】

《白雪公主的小马车》是二年级上册第四单元第八课，这首歌曲以轻快的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地描绘了在大雪纷飞的冬天，孩子们对美好生活的赞美之情。歌曲是2/4拍，F大调，由两个大乐句组成的一段体。每句都有间奏的交替插入，仿佛是孩子们的欢笑声与马儿奔跑时发出的嗒嗒声交织在一起，十分形象。歌曲的结束句节奏渐宽，曲调舒展，抒发了孩子们对大自然的热爱，对美好生活的向往。我上的是第一课时，教学内容是以学唱歌曲为主，使学生能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲，感受体验歌曲轻松活泼的情绪是我本节课拟定的教学目标。教学重点是学生能以轻巧、跳跃的声音来表现八分音符的时值。旋律中的前八后十六和切分节奏以及末尾句的长音是我这节课的教学难点。??

【学情分析】

二年级学生活泼、好动，自制能力较弱，但对音乐的学习兴趣颇高。经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。他们已经初步掌握了二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符等一些常用音符的名称和时值，也能拍击由这些音符组成的节奏谱，还会唱一些简单的字母谱，并具备了一定的歌唱能力。

【教学目标】

? 1、情感与价值：通过初学歌曲《白雪公主的小马车》表达冬去春来带给人们的喜悦，抒发孩子们对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。?

2、知识与技能：能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲《白雪公主的小马车》，感受体验歌曲轻松活泼的情绪。?

3、过程与方法：运用不同的节奏，模仿歌曲中的马蹄声、铃铛声和欢呼声，使学生体验歌曲营造的欢乐温馨的气氛。

【教学重点】

学生能以轻巧、跳跃的声音表现八分音符时值。

【教学难点】

旋律中的前八后十六和切分节奏以及末尾句的长音。

【教学过程】

一、组织教学

1、 随歌曲《铃儿响叮当》的音乐，做滑雪橇的动作律动进教室。

2、 师生问好

二、情景导入

1、导入语：a.同学们，这几天我们早上来上学感到冷不冷呀？

b.在这冬天寒冷的季节里，我们先来听一首歌曲。

c.原来是白雪公主乘着小马车来了，小朋友们开心吗？

2、分别出示三个节奏

EQ ﹨F(2,4) xxx xx∣xxx xx∣

EQ ﹨F(2,4) xx xx∣xx xx∣

EQ ﹨F(2,4) x x·∣x﹣ ∣

三、新授歌曲《白雪公主的小马车》