二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》教案优质课下载

新课的教学作为一条明线，基础训练作为一条不可忽视的暗线，将枯燥乏味的双基教学落到实处。

二、分层次体验 多渠道实践

实践体验是自我最直接的感受方式，是无法代替的。新的课程改革特别重视让学生参与到大量的实践体验活动中去，通过调动学生多种感官，形成表现音乐的技能技巧，培养学生音乐审美情趣与能力。在教学中，以聆听为抓手，从入场的《郊游》（二年级第一学期教学内容）的音乐开始就让学生走入音乐的氛围

中，通过完成两条旋律的视唱，来解决歌曲中的难点。再通过观看孔雀舞和学跳孔雀舞将学生引入到新歌的教学中。

教学中创设了多种音乐活动，让学生亲身参与其中，在自主选择、合作搭配的学习氛围中除了学会用歌唱，还以舞步、小乐器的伴奏等多种音乐形式表现歌

曲。这种多渠道的实践使存在着差异的学生们都能在不同层次上得到均衡的发展，从而使其各尽所能、各显所长。

《金孔雀轻轻跳》教学设计

年 级： 二年级

教 材： 第四册 第一单元

教 时： 第一教时

教学目标：

1、情感目标：通过不同的音乐实践活动，引导学生体验傣族音乐的风格特点，激发学生对傣族音乐的热爱。

2、行为目标：通过动、听、奏、唱等方法 ，使学生会用优美的声音演唱歌曲《金

孔雀轻轻跳》。

3、能力目标：通过信息交流、即兴表演等教学手段培养学生多元性的创新思维与综合能力。

教学重难点：创设多种音乐活动让学生亲身参与，在自主合作的学习氛围中学会以多种音乐形式演唱并表现歌曲。

教学过程：

（一）听歌曲《郊游》入室，并做律动。

说明：通过复习旧知，以此来渲染课堂气氛。

（二）参与实践 感受音乐

1、视唱两条旋律

2、信息交流

形式：先由学生把课前收集到的相关资料以问答的方式进行交流，然后教

师也结合媒体画面向学生作简单介绍。

3、观看孔雀舞