沪音课标版《唱 金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

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二、教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

三、教学重点：

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；

2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

四、教学重、难点：

1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|

2、小节、小节线、终止线。

五、教学准备：曲谱、电子琴、孔雀头饰、羽毛

六、教学过程：

（一）、组织教学 师播放《郊游》，带领学生做律动，感受浓浓的音乐气氛。

（二）、导入新课：1、师：看，谁来欢迎我们了？（出示孔雀图片）它在向我们问好，让我们也来和它问个好吧，模仿孔雀的手势问好。我们来到了被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。

（三）学习舞蹈动作

观看影片感受傣族人文风情，引出课题：《金孔雀轻轻跳》播放歌曲，提出问题：你都看到了什么？（学生回答）教授学生模仿孔雀的舞蹈动作。（出示孔雀舞的图片）

（四）模仿敲打象脚鼓来学习学习本课的难点节奏节奏型和知识重点小节线、小节、终止线。

师：请你数一数这首歌曲一共有多少个小节，标记出来，找出小节线和终止线。

（五）学习歌词

采用两种方法来熟悉歌词：1、打节奏的方式来朗读歌词。2、根据课上的舞蹈动作，边跳边说。

（六）学习歌曲

1、教师弹一句学生唱一句

2、完整地演唱歌曲，提出问题：小卜少和小卜冒是什么意思？

3、分角色来演唱歌曲

（七）歌曲表演

1、通过泼水节的活动环节让学生们参与到歌表演的情境之中。

2、带上自己制作的孔雀头饰分组表演