二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》新课标教案优质课下载

【学情分析】

歌唱是一种高雅的艺术表现，对于孩子们而言，和谐动听的歌声不仅可以引导他们步入丰富多彩的音响世界，还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养和造就他们高尚的道德情操和牢固的集体主义观念。低年级歌唱教学作为和谐歌唱的起步教学首先应遵循听觉领先，动觉切入理念，使学生在学习中获得愉悦的情感体验以及美感的享受，从而激发他们对音乐的热爱和创造力，培养良好歌唱习惯。

本班学生经过三个学期的音乐学习，虽已初步具备歌曲演唱能力，但他们天生好动，表现欲强，对音准、节奏、情绪、情感的把握以及聆听音乐的能力存在一定差距，因此本课教学老师应从聆听着手，采用形象的比喻引导学生从感知歌词、曲调、意境等方面来感受歌曲表达的情感和艺术魅力，进而培养他们有感情、自信快乐和谐地歌唱。

【教学目标】

演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。

在多种音乐实践活动中通过争章、激励等方法引导学生养成良好学习习惯。从而培养他们热爱音乐，学习音乐。

3、在聆听、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中，指导学生用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱。

4、感受2/4拍的韵律，准确地演唱歌曲中跨小节的同音反复音准。

【教学重难点】

1．感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。

2．准确地把握歌曲中跨小节的同音反复音准及歌曲最后两句同头异尾音准。

【育人立意】

了解我国少数民族傣族的风土人情，感受到民族音乐的魅力，加深对民族音乐的热爱。同时也要保护环境，爱护动物。

【教学过程】

复习：

听《娃哈哈》师生律动进教室。

提示歌唱要点。复习演唱藏族歌曲《我的家在日喀则》。

复习蒙古族歌曲《草原就是我的家》。

说明：复习已学各民族歌曲，为新授歌曲作铺垫。

二、创设情境，激趣导入

1、介绍美丽的孔雀之乡——云南西双版纳傣族自治州

2、聆听歌曲，体验歌曲情绪。

说明： 将云南西双版纳州的风景、人物环境等通过PPT播放的形式呈现在学生的眼前，便于学生了解新授歌曲所要表达的意境，激发学生的学习兴趣，感受浓郁的民族气息。

三、多维感悟，学唱歌曲

1、听歌曲，感受歌曲情绪与节拍特点。