《唱 金孔雀轻轻跳》优质课教案设计

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学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 ，在优美的旋律与活泼跳动的节奏中感受傣族人民对幸福生活的热爱之情，了解傣族的音乐与风俗，能从小树立爱护小动物、与动物和睦相处的意识。

参与聆听、旋律哼唱、有节奏地朗读、表演等活动，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并丰富歌曲的表现，加深对民族音乐的热爱。

能用甜美、自然、柔和的声音演唱歌曲，了解傣族基本舞蹈动作。

初步尝试用固定节奏为歌曲伴奏，尝试用不同的方式表现孔雀的美。

【教学重点和难点】

教学重点：

启发学生用柔和的声音，连贯的气息演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点：

唱准歌曲中的跳跃音程。

【教学准备】

多媒体、钢琴 、鼓、葫芦丝等

【教学任务分析】

1.教材分析

歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的创作歌曲，2/4拍，F宫调式。曲调抒情，旋律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进行。活泼的节奏描绘出了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下美好的遐想与回味，歌曲中的傣语“小卜少”指女孩，“小卜冒”指男孩。

学情分析

本班的孩子来自全国各地，大部分为民工子女，学生在家庭中接受学习指导及音乐熏陶的机会较少，但学生对音乐课学习兴趣浓郁，集体意识较强。

音乐学习基础方面，班级学生能够积极主动与小伙伴合作，演唱声音自然，热爱跳舞，但对音乐形象的把握能力相对较弱。

基于以上学情，本课根据学生的实际音乐能力，注重聆听模仿，通过聆听、有节奏的朗读、模唱、等方式引导学生理解歌曲内涵，学唱歌曲。能够通过为歌曲伴奏、舞蹈、歌唱的表现方式，表达自己的情感体验，激发热爱祖国少数民族音乐艺术的情感。

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、音乐律动《彝家娃娃真幸福》

3、发声练习《闪烁的小星》、师生问好

二、新课《金孔雀轻轻跳》

（一）导入