二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》新课标教案优质课下载

[教学任务分析]

教材分析

本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，F宫调式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描绘了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的印象。

2、学情分析

（1）本校是一所新建小学，学校每班 30 人左右。人数少非常利于葫芦丝教学的开展，

教师可以更多的关注到每一位学生，可以通过分组练习、分层练习、自由练习，

甚至是个别指导等多种教学手段，合理的、有针对性的进行葫芦丝教学。

从学生生源来说，本校是一所普通的公立小学，学生音乐素养很高，学生中会乐器的、音乐基础较好的学生占多数。通过几个学期的音乐课活动的学习，学生有了较好的音乐感知能力，并初具鉴赏音乐和表现音乐的能力，对音乐保持着较高的热情。因此必须充分利用上述有力因素，在继续激发学生兴趣的前提下，以审美为核心，扎扎实实搞好音乐教学，提高学生良好的个性心理和合作能力，以利于较好的向中年级过渡，以利其终身学习。

3、育人立意

（1）感受歌曲所描绘的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活、保护动物、民族团结、热爱音乐的纯真情感。

（2）用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，奏出优美的旋律，唱出柔美的情绪。

[教学三维目标]

1、通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活、保护动物、民族团结、热爱音乐的的纯真情感。

2、让学生在玩乐器、唱歌曲等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，奏出优美的旋律，唱出柔美的情绪。

3、感受2/4拍的韵律，准确地演唱跨小节的同度反复音准，唱准曲中的跳跃音程，唱准歌曲中的两处相似旋律

[重难点预设]

1、教学重点：感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪、柔和的声音、连贯的气息演唱歌曲。

2、学习难点：准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准，唱准曲中的跳跃音程；歌曲中有两处旋律相似，学生演唱时容易混淆

[能力分层设计]

1、歌表演组：以柔和优美的声音歌唱；能够运用傣族舞基本动作，为歌曲伴舞；

2、葫芦丝组：用气息和方法支持，吹奏乐曲；

3、打击乐伴奏组：为乐曲伴奏；

4、三组共同的要求：节奏准确、速度一致、能烘托音乐情绪。

[教学过程与简析]

常规教学