沪音课标版《唱 金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

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3、模仿与创编孔雀舞静态造型

【教材分析】

歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，二四拍，全曲旋律优美、明快，区中多以通读反复和三五度印成进行。活泼跳动的节奏描绘出傣族校男孩与女孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下了美好的印象。

歌曲曲调中出现的跳跃音程学生不易唱准，宜在教唱时知道学生要注意聆听，采用视唱字母诸音谱的方式学唱歌曲。

【育人立意】

本单元的歌曲和欣赏带领学生走进祖国的民族大花园，通过歌曲和乐曲的演唱、表演等方式，引导学生进一步感受傣族的风土人情，模仿演奏傣族乐器象脚鼓的节奏，拓展学生的音乐视野。了解不同民族的音乐和风采，感受祖国是个团结、幸福的大家庭。在教学过程中探索唱游课课程标准的评价，用“五彩小星星”的形式对学生对学习习惯和学习成果进行自评互评。

【学情分析】

二年级的学生天性好动，也具备相应的音乐常识，思维比较活跃，有一定的音乐感受能力和表现力，能在音乐情境中运用自己的语言和各种方法来进行表达。课堂中与教师的沟通较好，师生互动比较融洽。但是我也发现这些孩子在以小组开展群体活动时往往都比较被动，缺乏交流的方法，合作能力相对较弱。

【教学目标】

1、情感态度价值观：

能用优美连贯的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，表达傣族儿童对幸福生活的热爱之情。并在音乐活动中乐于同伙伴一起合作，分享音乐表演的快乐。

2、过程与方法：

通过听听、想想、唱唱、动动等音乐活动，开展“摘星小竞赛”探索把评价融于课堂实践的研究，由不同评价主体对学习习惯，学习成果开展评价。

3、知识与技能：

能用优美连贯的声音演唱歌曲；学习手脚节奏谱；认识傣族民间乐器象脚鼓和葫芦丝，并模仿象脚鼓演奏简单的节奏型。能随着音乐开展孔雀舞简单造型与动作的表演。

【教学重难点】

1、教学重点：通过各种音乐活动感受傣族的音乐，在教学中由不同评价主体对学习习惯和学习成果进行评价。

2、学习难点：准确演奏象脚鼓的节奏型。

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐入室

2、师生谈话导入本课内容。

二、跳跳傣族的舞蹈：“美丽的小孔雀”造型。

关键设问：你能模仿孔雀舞动作吗？能再自己创编几个动作吗？

1、看图片模仿几个孔雀舞动作。