二年级下册（唱游）《听 民族舞曲连奏》优质课教案下载

二年级下册（唱游）《听 民族舞曲连奏》最新教案优质课下载

本课的舞蹈学习素材选用了蒙古族舞蹈中柔肩、骑马、挤奶、雄鹰展翅四个典型动作，通过对这些舞蹈动作“柔韧、圆润、前俯后仰”的基本特点的展现，结合音乐欣赏和人文了解，突出蒙古族舞蹈来自于生活的特点，并通过对不同速度音乐的舞蹈学习与表现，初步感受音乐和舞蹈之间的关系。

2、育人立意

音乐和舞蹈来自于生活。通过音乐听赏和舞蹈学习体验，感受内蒙古大草原壮丽的景色和蒙古族人民勤劳勇敢的形象，体验其热爱草原、热爱家乡的情感。

[学习任务]

1、基础学情

本课教学班学生已系统地接受了一年的儿童舞蹈训练，具有一定的舞蹈模仿和表现能力，喜欢舞蹈、乐于表演。在本单元前两课学习中已学会维吾尔族和藏族舞蹈基本动作并能进行完整表演。由于是片段课，在短短的25分钟左右这些具有一定舞蹈特长的学生也难以完成较为完整的舞蹈作品表演，要使其具有学习的阶段成就感，需要教师较好地设计舞蹈表演形式。

2、学习重点

学习4个蒙古舞舞蹈基本动作：柔肩、骑马、挤奶、雄鹰飞翔。

3、学习难点

了解并初步表现蒙古族舞蹈三个基本特征——“柔韧、圆润、前俯后仰”，初步能根据音乐速度与情绪变化改变舞蹈动作表现特点。

4、突破策略

（1）聆听音乐、感受情绪，了解人文，打好情感基础；运用教师示范、观赏比较以及媒体要点提示，在模仿中初步掌握舞蹈动作基本特点。

（2）在小组自主学习过程中指导个别组通过聆听对比不同速度、情绪的音乐，在老师指导下初步学会改变舞蹈动作的表现特点，并借助交流、展示和评价引导更多地学生共同体验与感知。

（3）通过4个小组的共同展示以及教师对舞台表演的布局设计，将4组简单的动作组合体现出一个相对完整的舞台表演效果。

[教学目标]

1、感受蒙古族音乐宽广抒情的情绪，体验音乐所表现的内蒙古大草原壮丽的景色和蒙古族人民勤劳勇敢的形象，感受蒙古族舞蹈表达的对草原、家乡的热爱之情。

2、初步学会蒙古舞蹈中柔肩、骑马、挤奶、雄鹰展翅四个基本动作，初步了解蒙古族舞蹈的基本表现特点。

3、在观察、模仿、对比、归纳的方式中学习蒙古族舞蹈中的基本动作；通过师生互动、媒体演示等方式初步了解舞蹈的基本特点；在分组、交流和评价中加强自主学习、巩固舞蹈表现。

[教学过程]

一、复习表演新疆维吾尔族舞蹈和藏族踢踏舞

关键设问：所表演的舞蹈是哪个民族的？最有特点的舞蹈动作是什么？

二、欣赏蒙古族乐曲《天堂》

1、聆听音乐，感受音乐的速度和情绪

关键设问：这首乐曲的速度怎样？带给你怎样的感受？

2、观看音乐视频，了解蒙古族人民的草原生活