二年级下册（唱游）《唱 小红帽》优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 小红帽》教案优质课下载

（1）教材分析

本课教材是唱游教材二年级第二学期第二单元的内容，以音乐童话为单元主题。

本节课为音乐童话单元的第四课，《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”。

（2）学情分析

二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课注意力容易分散，学习兴趣不浓厚，我利用低年级学生好奇、好动、模仿力强的特点，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片相结合的手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。

【育人立意】

通过歌曲的学唱与表现，感知歌曲欢快活泼的情绪，了解小红帽善良可爱的音乐形象。在体验、合作、互动中，开阔学生的艺术视野。

【教学目标】

有感情地演唱歌曲《小红帽》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，小红帽善良可爱的音乐形象。

能跟随音乐的速度和节拍，律动表现二拍子韵律特点，能控制音量学唱歌曲。

能用口琴与老师合作共同吹奏歌曲，体会合作的快乐，能分角色来表演歌曲。

【教学重点难点】

1、教学重点：有感情地演唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

2、教学难点：用口琴与老师合作共同吹奏歌曲，体会合作的快乐。

【教学准备】

器材：钢琴

课件：PPT、律动音乐

【教学过程】

律动激趣

律动进教室《民族舞曲联奏》

设计说明：

①学习要点：本环节属于组织教学，通过《民族舞曲联奏》中藏族和维吾尔族歌曲的律动进教室。

②设计意图：本环节旨在创设热闹欢快的气氛，带领学生在动感的音乐声中走进音乐课堂，营造一个轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

新授歌曲《小红帽》

（一）整体感受