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《唱 小红帽》教案优质课下载
三、目标制定的依据：
教学重点：学生能用愉快、明亮的歌声有感情地演唱歌曲，感受不同音乐情绪所带来的变化；
教学难点：学生在演唱时需注意一字多音及歌词密集处的词曲搭配。
板书设计：
教学准备：多媒体课件及视频片段教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图【一】教学情境创设为学习歌曲做好情感铺垫
热身律动，听《小红帽》伴奏音乐进教室，师生问好。
多媒体情景导入，介绍小红帽并播放视频片段，认识主人公小红帽。学生律动进教室。设计意图：让学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。
为学唱歌曲《小红帽》创设情境，让学生置身于“童话王国”，多媒体教学手段的加入使得情境更加生动、有趣。【二】乐理知识——认识Do、Mi
1、了解唱名、唱音高位置
2、学习Do、Mi的柯达伊手势
3、听辨练习设计意图：听辨时弹奏《小红帽》中含有d和m的乐句，帮助学生学习乐理知识的同时也帮助低年级学生树立起音高概念。
【三】新授歌曲《小红帽》
1、播放歌曲《小红帽》，初听歌曲并回答问题：小红帽去哪儿了？
根据节奏回答问题：
我独自走在哪里的小路上？
我把糕点带给谁去尝一尝？
她家住在又远又怎样的地方？
3、学唱歌曲
1）复听歌曲，有节奏的朗读歌词
2）以跟琴学唱、师生对唱、生生对唱、学生独唱等多种形式学习歌曲。
3）完整演唱歌曲，思考歌曲的情绪
难点歌词节奏重点练习
“我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝——”
“她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方”
“我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼”