二年级下册（唱游）《唱 小红帽》公开课教案下载

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教学策略与手段： 　　

1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。 　　

2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用律动、欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。

教学目标： 　

1、知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，感受歌曲中的美好情感。

2、过程与方法： 通过多媒体课件，讲故事、歌表演等形式激发学生学习兴趣。并引导学生用多种创编形式，对歌曲进行歌表演。

3、情感态度价值观 ：让学生仔细聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，并注重两纲教育的渗透。

教学重点、难点：

1、重点：能用轻快的情绪演唱歌曲。 　　

2、难点：歌曲中音准、节奏以及对于歌曲情绪的掌握。

教学准备： 　　

多媒体课件、小红帽、小乐器等。

教学过程：

一：听音乐进教室（音乐：小红帽伴奏曲）

教师和学生一起律动

学生自由发挥，随音乐节拍律动、摆造型。

让学生熟悉乐曲。

二、新授导入：

1、师：森林里传来了动听的歌声，是谁在唱歌呢？（教师范唱，并歌表演）

2、引出《小红帽》的童话故事，请一位同学讲故事。

3、出示课题。

设计意图：激发学生的学习兴趣。

三、新授歌曲：

1、听音乐范唱，边听边想。

（1）这首歌曲的情绪是怎样的？