《唱 小红帽》集体备课教案设计

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【教学任务分析】

1、教材分析

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。

2、学情分析

?在经过一个学年的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，大部分学生的音乐学习习惯进步明显。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要继续加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。同时在二年级的学生也接触到音乐知识方面的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容。

【教学目标】

1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。

2．根据故事情节，在听听、唱唱、创创、演演等活动中结合即时评价，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲，发挥想象演好歌曲。

3、在游戏中，培养学生的节奏创编能力，从而根据节奏唱好歌曲中一字多音的地方，注意一字多音的词曲的搭配。

【重难点预设】

1、用愉快、明亮的歌声演唱歌曲

2、注意一字多音的词曲的搭配。

【突破策略】

1、创设情景激发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想和想像。

2、运用多种教学方法，帮助学生准确表现歌曲的旋律与节奏特点。

【教学准备】

多媒体、投影仪、小乐器

教学过程

律动进教室

随着《小鸟飞》的音乐进教室

师生问好

练声：火车司机

二、节奏游戏《玩具乐》

（一）导入：师“今天火车带着我们去玩具王国玩啦。”

（二）节奏儿歌《玩具乐》