沪音课标版《唱 小红帽》优质课教案设计

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我执教的是二年级的小朋友，二年级的小朋友天真活泼，好奇心强，他们喜欢歌唱，舞蹈，当然也喜欢童话世界。所以这个，他们一定会非常喜欢。

二年级的小朋友也经过一年的音乐课学习，知道了四分音符，二分音符，以及八分音符的实值，也会用拍手，跺脚表示，并能准确地按照节奏演唱歌曲。但是情绪上还不能很好地把握，开心时候把声音唱得很响，兴趣不大时声音就轻，另外二年级小朋友很好表现，但是一做动作，歌曲就唱不好。

二年级小朋友也开始学习五线谱了，我们将把五线谱知识在这一课做继续的学习。我们这两个班级都很喜欢音乐课，特别是在音乐学习的习惯上孩子们还是不错的，尤其是4班的小朋友，爱歌唱，声音也好。6班也唱的不错，但是有个别同学行为习惯不好。在乐理知识掌握上，六班要好于四班，尤其是听音上。

自我分析：

二年级教材对于我来说不是很陌生，也教了几次了。自己对教材有一定熟悉度，在教学上也有自己的风格与特点，特别是低年级教学，我能结合自己特点，在教学中加入律动，培养学生协调能力，而幽默的语言也让孩子们觉得音乐课不仅是唱歌，而且还有趣，特别是我喜欢示范，喜欢范唱，喜欢舞蹈，这让孩子更对教学内容有兴趣。

随着教龄的增长，在教学中我也更注重学生学的过程，注重学生学得怎么样，学会了没有，所以我也会注重在教学中培养学生学习音乐的习惯，鼓励学生去探索音乐的知识。

教学目标

【情感态度价值观】

用轻巧的声音愉快地演唱歌曲《小红帽》，了解故事情节，体验主人公纯真、善良的心灵。

通过五线谱的学习认知，培养学生独立识谱能力。

【过程与方法】

在创作音乐情景故事《林中小红帽》过程中，引导学生相互配合、协作表演，进一步激起学生纯真、美好的情感。

通过游戏帮助学生识谱与复习

【知识与技能】

1、通过歌曲教学中的识谱教学帮助学生掌握五线谱知识。

2、与老师对拍节奏，学习歌曲的节奏。

教学难点：

1、以轻快的情绪演唱歌曲，注意吐字灵巧、清晰。特别注意一字多

统一，唱准音高。

2、教学歌曲旋律时的识谱。

音出的词曲搭配。八度大跳是这首歌曲演唱的难点，注意发生位置的

学习设计

设计内容：歌曲学唱《小红帽》

教学设计：

一、师生问好