《唱 小红帽》优质课教案下载

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二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，可塑性强。他们注意力时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的方式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

【教学目标】

1、用轻巧的声音愉快地演唱叙事歌曲《小红帽》，体验童年的快乐，感受故事中的美好情感。

2、能用不同的脚步感受乐曲的情景变化；能找出歌曲的相同或相似乐句；能根据歌词的变化用不同的表情来演绎歌曲。

3、运用模仿、找找、比比、看看等方法，在参与音乐实践活动的感知、唱唱、演演、等活动中，进一步体验歌曲所表达的美好情感。

【教学重点、难点】

1、教学重点：怀着一颗感恩的心，用轻巧的声音愉快地演唱叙事歌曲《小红帽》体验主人公纯真、善良的心灵。

2、教学难点：注意发声位置的统一，唱准歌曲的音高，有表情的演唱歌曲。

【教学技术与学习资源应用】

多媒体课件、小红帽、篮子、动物头饰

【德育渗透计划】

本课我以“学做小红帽”为一条情景主线，用扮演故事中人物角色的办法，把学生引入音乐情境。教师根据歌曲的歌词内容变化设计不同的脚步动作，让学生一起模仿、表演。学生通过自己的体验感知主人公小红帽给外婆送糕点时的心情的变化，从高兴到紧张又到兴奋的过程。接着，森林里的小动物看到小红帽给外婆送糕点的行为，都来赞扬她。在协作互动中使课堂气氛推向高潮，活泼有趣的童真和儿童善于幻想的情感体验也得到了进一步的升华。学生们分享了情感创作的成功喜悦，热爱生命、体验成长快乐的民族精神也得到了充分的落实。

【教学过程】

新授导入：

（一）情景导入：

模仿小红帽的脚步给自己的外婆送糕点。（跟伴奏音乐律动）

1、教师根据歌词内容变化不同的脚步动作，学生一起模仿。

2、跟随音乐来跳一跳。

（二）模仿叫声：

1、教师读儿歌，学生模仿动物的叫声带有音高的唱一唱。

2、半音阶上行模唱（教师唱一遍，学生唱两遍）。

（三）聆听范唱：

1、师：听小红帽唱起了欢快的歌，听听歌曲的情绪是怎样的？

2、出示课题：巴西儿童歌曲《小红帽》

二、学唱歌谱：