二年级下册（唱游）《唱 小红帽》新课标优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 小红帽》新课标教案优质课下载

【教材分析】

《小红帽》是一首巴西的儿童歌曲，2/4拍，C大调。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。歌曲围绕着第一、第四乐句的音乐材料展开的。第一、二乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。

【学情分析】

本节课所教授的对象是二年级五班的学生，他们活泼好动、好奇心和求知欲强并乐于模仿，通过一年的学习，他们对音乐有了初步的认识，在课堂中养成了一定的学习习惯。他们喜欢表现自己，敢于表演但由于天性活泼好动，自控能力还需逐渐提升，学习习惯需要教师耐心加以指导，课堂常规、歌唱与听赏要求以及乐器使用等还需在系统的音乐活动中逐步养成。

【设计思路】

基于以上学情，我在本课的教学设计中围绕以下几个方面：

运用生动的童话故事引趣激情激发学生的学习兴趣，在听、唱、模仿、律动等音乐实践活动让他们通过亲身体验得到有效的学习，从而提高学习效率。注重营造愉悦、欢快的学习气氛，通过师生间的合作交流、律动表演来增强学生的自信心。

【育人立意】

在学习歌曲的过程中，通过歌曲的学唱与表演，感受音乐带给同学们的天真快乐，体会小红帽尊敬老人的美好情感，加强学生在独处时的安全教学。

【教学目标】

学唱歌曲《小红帽》，感受音乐童话中小红帽的天真快乐以及歌曲所表达的美好情感。

2、在听、辨、唱、演等音乐实践活动中学习和表现歌曲，并尝试为歌曲创设故事情景。

3、初步听辨歌曲旋律的重复与变化，学习用愉快明亮的声音唱好歌曲。

【教学重点】

学习用轻快的情绪、明亮的歌声演唱歌曲。

【教学难点】

唱准八度大跳以及一字多音的词曲搭配。

【教学过程】

一、组织教学

伴随音乐《豆豆龙》律动进入教室。

师生问好。

设计说明：

设计意图：调动学生的学习兴趣，创设轻松愉悦的课堂学习氛围。

二、新课教授

（一）创设情境，引趣激情