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沪音课标版《唱 小红帽》新课标教案优质课下载
1、通过歌曲二拍子的律动，感受音乐。
2、学生能欢快地演唱《小红帽》，感受活泼的音乐情绪。
3、学会用体验、合作等学习方法，在听、唱、走、创等多种音乐实践中，感受这首歌曲欢快活泼的气氛。
【教学重点、难点】
教学重点：能以轻快的情绪演唱歌曲。
教学难点：按节奏，正确地填唱歌词。
【教材分析】
《小红帽》是一首巴西的儿童歌曲，2/4拍，C大调。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对较为简单。歌曲围绕第一、四乐句的音乐材料展开的。第一、二乐句基本相同，均以加do、ri、mi、fa的级进式旋律开始。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。
【学情分析】
二年级的小朋友，在平时的学习中已经对多种风格不同的音乐体裁作品有了一定的感受，比如2/4、3/4、4/4拍的强弱规律及律动。学生在近一年的节奏学习以及训练中，学生对节奏有了非常好的掌握。慢慢加入节奏难度，八分音符、四分音符、二分音符、四分休止符等节奏练习。在掌握节奏的情况下，会加入各种乐器进行辅助。如：小铃、响板、三角铁、双响筒等等，不仅提高了学生的学习热情，也让学生们充分体会到合作的快乐。
二（2）班的学生们通过一年时间的相处，在唱游课中的常规习惯、歌唱习惯有了一定的基础。所以在歌曲中的学习，我加入了大量的歌曲感受，全员参与让学生们通过自发生成的身体律动感受歌曲。
【教学工具】
钢琴、多媒体、小铃、响板、口风琴等
教 学 过 程时间教学环节教师活动学生活动设计意图5’
10’
15’
5’一、
1、组织教学
2、律动
歌曲感受
二、导入
歌曲感受
三、学唱歌曲《小红帽》
四、拓展
五、结束学生入室