沪音课标版《唱 小红帽》精品优质课教案设计

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2、教学难点：注意发声位置的统一，唱准歌曲的音高，有表情的演唱歌曲。

【教学目标】

1、用轻巧的声音愉快地演唱叙事歌曲《小红帽》，体验童年的快乐，感受故事中的美好情感。

2、能用不同的脚步感受乐曲的情景变化；能找出歌曲的相同或相似乐句；能根据歌词的变化用不同的表情来演绎歌曲。

3、运用模仿、找找、比比、看看等方法，在参与音乐实践活动的感知、唱唱、演演、等活动中，进一步体验歌曲所表达的美好情感。

【教学过程】

新授导入：

（一）情景导入：

简单讲述小红帽的故事，请学生模仿小红帽的脚步给自己的外婆送糕点。（跟伴奏音乐律动）

1、教师根据歌词内容变化不同的脚步动作，学生一起模仿。

2、跟随音乐来跳一跳。

（二）模仿叫声：

1、教师读儿歌，学生模仿动物的叫声带有音高的唱一唱。

2、音阶上行模唱。

说明：这一环节的设计，既是呼应森林场景，让森林的动物发声，同时也让学生在这样的场景中做发声练习，为更好的演唱歌曲做好准备。

（三）聆听范唱：

1、师：小红帽唱起了歌，听听歌曲的情绪是怎样的？

2、出示课题：巴西儿童歌曲《小红帽》

二、学唱歌谱：

（一）听听、找找、唱唱：

1、教师弹奏歌曲乐谱，找一找相同的乐句。

2、请一位学生回答，全班一起唱4和6乐句。

3、找乐谱中4和6乐句相似的乐句。

4、请一位同学唱一唱2乐句。

（二）找找、比比、唱唱：