《唱 小红帽》优质课教案设计

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歌曲《小红帽》是一首巴西的儿童歌曲，C大调，情绪轻快、活泼。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。歌曲旋律流畅、活跃且音乐材料相对简单，均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，配以相得益彰、儿童化的歌词使得整首歌曲朗朗上口、极富童趣。

2、学情分析

经过两年的音乐学习，学生在节奏、识谱等方面有了一定的积累，师生之间的配合也越来越默契。因此，我在这堂课中将结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”主题入手，在听觉、视觉的引领下，调动起学生的积极性，通过游戏、识谱模唱等方法帮助孩子学会演唱歌曲再根据2/4拍的节奏特点创编节奏加入小乐器伴奏，使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

【育人立意】

通过用轻巧的声音愉快地演唱歌曲，使学生能够感受与体验主人公纯真、善良的音乐形象，从而教育学生懂得尊敬长辈是应该有的美德。

【教学目标】

情感态度价值观：学唱叙事歌曲《小红帽》，了解故事情节感受歌曲轻快活泼的情绪特点，感受主人公纯真、善良的心灵的音乐形象。

知识与技能：用轻巧、连贯的声音，音准到位且节奏准确地演唱歌曲，并能根据情境以合作的表演方式进行即兴的表演。

过程与方法：参与聆听。

【教学重点】

准确且有表情地演唱歌曲。

【教学难点】

能准确演唱歌词中一字多音的地方并引导学生创编、表演。

【教学过程】

组织教学

听音乐律动跑跳进教室。

二、导入歌曲

（师：今天这节课王老师想带大家到童话王国里转转，童话王国每时每刻都发生着有趣的故事，你们看不远处就走来了一个活泼、可爱的小姑娘，她非常懂礼貌大家也都很喜欢她，她平时最喜欢做的事就是到外婆家听外婆讲故事，外婆也特别喜欢他，在她生日时候外婆特意为她准备了一份特殊的礼物----一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上非常的合适、漂亮。从此，大家便叫她“小红帽”。

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？生：是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子。师：今天，老师要带领同学们一同走进我们的音乐童话《小红帽》。

师生交流

揭示课题

教学说明：

三、新歌学唱

（一）听录音范唱，思考问题（师：同学们，我们应该学习小红帽的乖巧可爱在听音乐的时候，请你们要把小嘴巴闭上认真边听边思考两个问题）

1、这首歌曲速度是怎样的？