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二年级下册（唱游）《听 在钟表店里》精品教案优质课下载
本单元为《外国小曲》，意图以丰富多彩的外国音乐作品为主线，通过听、赏、玩、唱等活动引导学生感知世界多元音乐文化的魅力，激发学生学习外国音乐的兴趣。本课中的《在钟表店里》，是德国作曲家阿图尔.奥尔特创作的世界著名轻音乐曲，也是一首描绘性标题音乐的杰作。乐曲结构为A--B--A’三段体结构。乐曲A段旋律轻松欢快，表现出钟表店热闹的工作情景。乐曲B段婉转抒情，表现出工人们午间休息时候的悠闲自在。乐曲同时采用了造型性表现手法，在引子部分奏出发条声，随着乐曲的推进又奏出模仿闹钟、布谷钟；最后，乐曲在各种各样的钟表同时敲响四点的一片音乐声中结束。
[教学目标]
听赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐轻松愉快的情绪，体会工人们忙碌并快乐的工作情景，养成珍惜时间、热爱劳动的品质。
听辨不同段落的音乐情绪，想象并表现钟表店的各种情景。
能正确运用小乐器为乐曲部分段落伴奏。
[教学重点]
能听辨乐曲不同段落情绪。
[教学难点]
能根据各种钟表的不同节奏为乐曲配上小乐器伴奏。
[教学过程]
复习与导入——复习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
说明：对上节课的教学内容进行复习，加深对歌曲的理解，帮助渲染本节听赏课的意境氛围。
歌表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、师：今天，洋娃娃和小熊又要带我们去参观一个地方，你们猜一猜这是一个什么地方？（PPT出示：各种钟、表…乐曲引子）
3、原来我们来到了——出示课题：在钟表店里。钟表店里有些什么钟？
4、师：有那么多钟，下面我们就来听这首非常好听的乐曲《在钟表店里》。请你们带着问题去聆听。
二、感受与体验——聆听乐曲《在钟表店里》
说明：通过反复多次的聆听，诱发学生的学习兴趣，初步唤醒情感体验，为听辨不同段落的情绪教学作好铺垫。
初听乐曲（完整聆听——视听）
（1）这首乐曲讲了一个怎样的有趣的故事？比一比谁听得最认真
（2）简介：这是一首由德国作曲家阿图尔.奥尔特创作的管弦乐曲，描绘的就是钟表店里的工人们在热闹工作的情景。
复听乐曲
（1）A段
师：先来听一听，这段音乐的情绪、速度是怎样的？工人们在干什么？
（修理钟表）