沪音课标版《听 在钟表店里》优质课教案设计

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乐曲结构为A-B-A’三段体，乐曲A段旋律轻松欢快，表现出钟表店热闹工作的情景；乐曲B段婉转抒情，表现出工人们物件休息时的悠闲自在。乐曲还采用了造型性表现手法，一开始奏出模仿开门声和上发条的音响，随后乐曲奏出模仿钟表店挂钟、闹钟、怀表等各式钟表有规律的“滴答”声和“咔嚓”声，表现了钟表工人愉快的劳动场景。其间又有表现夜晚即将来临，大钟、小钟、闹钟、秒钟上好发条，对好时间开party，他们唱啊跳啊，玩得非常高兴。之后响起的几声口哨声使人联想到悠闲自在的钟表匠边吹口哨边打扫着店堂。接着，乐曲还出现了由八音盒奏出的苏格兰民歌旋律。最后，乐曲在各式各样的时钟同时敲响四点的一片音乐声中结束。乐曲生动地描绘了钟表店的工作场景。

育人立意

通过欣赏《在钟表店里》，教师引导学生创设故事情景，启发学生展开丰富

的联想，听辨音乐中乐曲三段体不同的情绪变化钟表发出的声音，感受钟表店里热闹的工作情景和轻松、愉快的音乐情绪，感悟辛勤劳动的快乐，并能体验音乐活动中合作、互动、分享的喜悦。

【教学目标】

课时三维目标

情感态度与价值观：

激发学生对音乐的喜爱，通过启发和情景创设，感受音乐所描绘的热闹情境，体验轻松、愉快的音乐情绪。

知识与技能：

1、通过听辨音乐中各种钟表发出的声音，复习音的长短，并巩固训练四分音符、八分音符和二分音符，尝试练习二声部节拍合奏和cup节奏，用小道具、小乐器等多元化的表演形式为乐曲伴奏。

2、通过欣赏，让学生懂得音乐的表现力是丰富多彩的，让学生学画旋律线，感知音乐可以通过快、慢、长、短，表达欢快、活泼、抒情优美的情绪，想象出一幅幅生动的画面。

过程与方法：

1、引导学生听辨出管弦乐曲《在钟表店里》各部分不同的情绪和速度，并启发学生展开联想，想像音乐所表现的钟表店里热闹工作的情景。

2、感受乐曲的情绪，记忆乐曲的第一主题，并用自然地声音、有表情地哼唱第一主题的旋律。

【教学重点和难点】

1、教学重点

学生能听出乐曲三个部分的旋律所表达的不同的音乐情绪，积极参与各种音乐活动，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。

2、教学难点

根据音乐的情绪变化，学生学习集体合作、动作展示、小乐器伴奏、和声练习等，从而感受乐曲的旋律变化。

【教学过程】

听音乐律动进教室

师生欢乐律动《动物狂欢节》

（学生在老师的带领下，听律动音乐，运用二分音符、四分音符、八分音符，三种不同的节奏来模仿各种小动物的形态）

2、师生问好

二、欣赏《在钟表店里》